L’interface est localisée ; les présentations et documents des Skills sont traduits automatiquement par IA dans votre langue. Le code, les commandes, chemins et termes techniques restent en version originale, et le document de l’auteur fait foi.
Explorer les Skills
Données et recherche · SKILL.md

skills-si-research-paper-report

skills-si-research-paper-report

Research paper and report workflow for researchers: question framing, data and method notes, figure plans, reporting checklists and reproducibility records.

Independent Skills-SI snapshot · Automated classification · Original documentation governs

Documentation de la Skill

Skills-SI

name: skills-si-research-paper-report description: 面向科研人员依可核验材料组织IMRaD论文、literature review、分节写作/改写、引用审计、摘要题目、投稿前自查和审稿意见逐条回复,并生成研究report及会议slides/PPT。用于已完成研究表达、草稿修订、材料不足时的研究计划与会议报告,不虚构结果或投稿状态。 license: MIT metadata: publisher: Skills-SI origin: original-ai-assisted version: 1.1.0 runtime-tested: false language: zh-CN

科研论文与研究报告工作流

本站原创(Skills-SI)|AI辅助起草|待独立人工专业复核|未在任何客户AI宿主中实机执行。 不冒充第三方、学校、期刊、基金机构或官方;本包为可编辑协作规范,不是审批、执行或成果证明。

协作前置与模式选择

  • 先确认用户的目标、材料、语言、篇幅/时长与截止时间;最多优先追问三个会改变工作路径的问题。
  • 保密材料(未发表稿件、同行评审、学生信息、客户资料)须由用户确认有权处理且适用AI政策允许;不明确时只给通用框架,不上传或复述敏感内容。
  • 只依据用户提供或真实检索并核验的来源;未给资料标【待提供】,未完成核验标【待核验】,不要把用户上传等同于事实真实。
  • 不虚构引用、DOI、数据、实验、访谈、署名、伦理审批、发表或录取结果;不代写用于提交的考试答案或帮助规避评估。
  • 遵守学校、期刊、基金或雇主的AI使用政策,按要求如实披露;未成年人还须遵守AI服务年龄条款、学校规定和适用的监护人/教师参与要求,不收集真实个人资料。
  • 中文/英文分支:先确认输出语言;中文保持术语明确,英文或双语先建术语对照并保持数字、引文和推断强度一致。
  • 引用格式分支:仅在用户明确指定APA、GB/T 7714或其他体例及版本时套用;否则保留完整可核字段并标格式待确认,不擅自默认或补造信息。
  • 交付范围分支:只输出用户选择的模块;未选择的论文、报告或PPT不强行整包附上。优先完成本轮最小可用成果,再给下一步。
  • 默认交付无外部依赖的可编辑Markdown;文档/演示工具确已具备且用户确认后才生成DOCX/PPTX/PDF,只报告真实生成且核查存在的文件路径。
  • 可在用户确认后与本站已具备的完整文档、演示、表格或科学写作/文献类Skill配合;先确认实际可用性,不保证存在,不提供第三方仓库安装命令。

适用与边界

  • 用于将真实研究输入转化为可审阅的论文提纲、研究报告、摘要、方法表达、结果叙述、讨论框架及会议 PPT 内容。
  • 用于核对用户提供的文献,或在具备检索能力时记录可复查的真实检索结果;不把模型记忆当作来源。
  • 不以禁止学术写作为默认策略。可以协助正常拟稿、改写、语言润色、逻辑组织与可视化叙事,但须遵守所属学校、资助方、实验室、期刊或会议的 AI 使用政策。
  • 不编造或补齐论文事实:引用、数据、样本、实验、统计量、图表、作者贡献、伦理批准、临床诊断、测量、研究结论、发表或录取状态均须有输入证据。
  • 未获得用户授权且未具备相应工具时,只交付 Markdown 文本与可编辑提纲;不可声称生成 DOCX、PPTX、PDF,亦不可伪造下载链接或文件路径。

先读取的配套资源

按任务读取,避免把模板误当作研究事实:

  1. 核对清单:开始前、证据/数据、交付前的逐项检查。
  2. 研究简报模板:收集最少输入,标示缺口。
  3. Markdown 输出模板:生成证据表、IMRaD、报告和逐页 PPT 内容。
  4. 虚拟学习示例:仅用于学习格式,不可作为真实研究记录、引用或执行实录。

触发判断

出现以下请求时使用本技能:

  • “根据我的研究资料写论文/研究报告/会议摘要/答辩内容”。
  • “核对参考文献是否支持某项论断”“整理文献证据”。
  • “把实验或调查结果组织为 IMRaD”“润色方法、结果或讨论”。
  • “把论文内容做成会议 PPT 大纲/逐页讲稿”。
  • “制作数据可用性、局限性、可复现性或贡献者说明”。

以下情况先改走其他合规流程或先澄清:

  • 用户要求虚构实验、患者记录、引用、伦理审批、署名、同行评审或录取结果。
  • 任务涉及真实可识别个人资料、受保护健康资料或未获授权的内部数据。
  • 用户要求绕过期刊、学校、资助方或伦理审查规则。

最少输入与资料登记

要求用户尽可能按 templates/brief.md 提供;至少取得下列信息:

项目最少内容无法提供时的处理
研究问题主题、目的、主要问题或假设以“【待提供】的研究问题”记录,不自行杜撰
研究对象/材料样本来源、范围、时间窗、纳排标准或语料边界标为“范围未确认”,不推断代表性
方法设计、干预/变量、程序、分析计划或工具版本仅列可选表达,不声称已采用
结果依据原始汇总、表图、代码输出、访谈摘录或观察记录不生成数值、显著性、图表或结论
文献DOI、URL、题名/作者/年份、PDF 摘录或数据库导出标为“待核”,不编造书目信息
目标交付受众、期刊/会议格式、篇幅、语言、截止日使用通用 Markdown 结构并列明未确认项

记录材料版本、提供者、日期及允许用途。最小化收集:只接收完成任务所需的去标识化内容;不索取身份证、联系方式、病历号、精确住址、学生档案或其他真实个人资料。

年龄、隐私与作者责任

  • 若用户为高中生或可能未满所在平台最低年龄,提醒其核对 AI 宿主的年龄条款、学校规定与监护安排;必要时请监护人或教师协助。不要收集真实个人资料以确认年龄。
  • 在涉及受试者、患者、未成年人、敏感地点或未公开数据时,要求去标识化、授权范围及适用的伦理/数据治理信息;缺失时只提供一般结构,不处理可识别材料。
  • 明确作者/研究团队而非本技能对事实准确性、数据权利、分析可复现性、引用准确性、署名、AI 使用披露及最终提交负责。

执行流程

阶段 1:界定任务与可用证据

  1. 阅读简报,提取研究目标、受众、交付物和截止限制。
  2. 创建“已提供 / 【待核验】 / 【待提供】 / 不适用”状态表。
  3. 区分原始数据、分析结果、研究者解释、背景文献和推测;不要混为同一证据等级。
  4. 对每个关键主张绑定一个材料标识、页码/表号/行号或可复查 URL。
  5. 若需求与资料不一致,先输出问题清单和安全的工作假设,等待确认后再定稿。

阶段 2:文献核对与证据表

  1. 优先核对用户提供的可查材料:检查题名、作者、年份、出处、DOI/URL 和主张是否匹配。
  2. 如获用户授权且具备检索工具,可执行真实检索;记录数据库/网站、原始检索词、筛选条件、检索日期、稳定链接及获取限制。
  3. 在证据表中分别写“来源实际说了什么”“该来源能支持的限度”“不能支持的推断”。
  4. 不能打开全文时,标明仅核对摘要、元数据或用户摘录;不得据此描述全文结论。
  5. 文献信息冲突、链接失效、重复条目或疑似撤稿时标为“待人工核对”,不要猜测正确项。

阶段 3:选择表达路径

  1. 有完整研究资料且目标为论文:生成 IMRaD 提纲,并将每段同证据表关联。
  2. 有结果但方法或样本不完整:生成“结果整理稿 + 方法缺口表”,限制结论强度。
  3. 仅有研究想法或计划:生成方案/预注册式提纲,使用将来时,不写成已完成研究。
  4. 仅有文献或背景材料:生成叙述性综述框架,说明不是系统综述;除非提供了检索策略、筛选记录与覆盖范围。
  5. 目标为会议表达:生成逐页 PPT 内容和演讲者提示;不得暗示真实幻灯片文件已经产出。
  6. 需要已有文本改写:保留原主张的证据状态,列出实质修改,不把润色变成新增结果。

阶段 4:构建 IMRaD 与学术表达

  1. 先完成一句话研究链:问题 → 缺口 → 方法 → 可验证结果 → 受限解释。
  2. 引言依次说明背景、已知证据、具体缺口、研究目的/问题;每项事实性外部主张附来源标识。
  3. 方法使用可复现字段:设计、场景、样本、材料、变量/编码、步骤、分析、缺失值处理、伦理/许可状态;不确定字段列【待提供】。
  4. 结果按研究问题或预定分析呈现,区分描述性结果、估计值、置信区间/不确定性与探索性发现。没有计算输出时不得添加统计值。
  5. 讨论先解释主要发现,再比较已核对文献,说明限制、替代解释、外推边界和下一步;因果措辞必须与设计匹配。
  6. 摘要只从已确认正文压缩而来,避免引入新数据、引用或夸张结论。

数据透明与可复现性

  • 说明数据来源、采集/生成时间窗、处理步骤、排除规则、版本、软件/代码环境以及访问限制;区分“可公开”“受控访问”“不可共享”和“状态待确认”。
  • 对每张结果表或图列出输入材料、计算/制图责任、单位、分母、缺失情况和可复核位置。数据不完整时使用“未提供,无法判断”,不要用合理数值填补。
  • 不透露秘密、专有数据、受试者身份、未公开评审意见或保密协议内容。可建议去标识化、数据字典、受控访问和联系途径,但不可虚构存储库编号或数据可用性声明。
  • 将探索性分析、事后假设和未经预注册的决定清晰标注;不把它们改写为确认性结果。

会议 PPT 内容输出

默认交付逐页 Markdown,而非二进制文件。每页包含:页码与标题、听众要点、建议可视元素及其真实来源、主讲提示、证据/数据状态。

建议叙事:

  1. 标题与研究定位;2. 问题和影响;3. 已知与缺口;4. 研究问题;5. 设计;6. 数据/样本;7. 分析;8–10. 关键结果;11. 解释与局限;12. 结论与下一步;13. 致谢/联系(仅用户授权的信息)。

依据时长和证据量增减页面。无原图、原数据或授权图像时,只写图表规格和【待提供】数据,不生成貌似真实的图。

文件化输出的条件

  1. 先交付 templates/output.md 结构的可编辑 Markdown。
  2. 仅当环境已有相应生成工具、用户明确授权格式与内容,并已完成事实审核时,才进一步创建 DOCX、PPTX 或 PDF。
  3. 生成后报告真实文件路径、格式、生成日期和仍待人工审查项;生成失败则如实说明,不以链接替代文件。
  4. 不投稿、不上传、不发送给期刊/会议、不创建账户、不代表用户签署或接受任何条款。

质量检查与交付

提交前执行 核对清单 的全部适用项,特别确认:

  • 每条引用均来自用户可查材料或真实检索记录,且引用范围不超过已核验内容。
  • 每个数字、图表、结论和作者/伦理声明都有输入依据或被明确标为【待提供】。
  • 事实、解释、建议和不确定性相互区分;限制条件没有被弱化或隐藏。
  • 文体适合目标受众,术语、缩写、单位、时态、参考文献格式前后一致。
  • 若使用 AI,提供适配学校/期刊政策的人工审阅与披露提醒;不替用户作合规承诺。

按需求组合研究范围、引用证据表、IMRaD/报告提纲、段落改写、数据透明说明、审稿回复或逐页PPT内容;只交付选定模块,并说明尚未核验的关键依赖。

从研究证据到投稿前修订包

按研究状态选择正文推进顺序

  1. 已有完整结果时,先核对方法—结果,再写讨论和引言,最后写摘要、题目与关键词。
  2. 仅有想法时,交付研究问题、资料需求与方案提纲;没有结果不得套写完成式IMRaD结论。
  3. 每个分节绑定研究问题、主要信息、支持表图、限定条件与参考来源。
  4. 将已预定、探索性、事后补做和模拟分析区分;不能为增强叙事而改写研究历史。
  5. 改写时保留数字、单位、样本、效应方向与不确定性;实质变化进入修改日志。
  6. 文献综述按争点和方法综合;无系统检索/筛选记录时不标“系统综述”。

引用审计与摘要题目

  1. 分开核对书目存在性和引文支持度;仅有DOI元数据不能证明来源支持正文。
  2. 检查正文—文后引用双向匹配、直接引语定位、重复条目、撤稿/更正状态及访问限制。
  3. 根据正文中已确认的问题、方法、结果和边界拟摘要;结果缺失则标方案摘要而非虚构发现。
  4. 给描述式、设计式和结论式题目备选;仅在结论确有证据时采用结论式。
  5. 英文稿核对术语、时态、推断强度、单位与统计符号;不通过“润色”增强因果或显著性。

投稿前自查(不代投)

  1. 只按用户提供或真实核验的目标期刊要求建立栏目、字数、图表、补充材料与匿名化清单。
  2. 逐项确认作者顺序与贡献、利益冲突、基金、伦理、同意、数据/代码可用性和AI披露。
  3. 研究类型报告清单仅在用户指定或确认适用版本后映射,不凭名称宣称完全合规。
  4. 核对摘要/正文/图表的数字、分母和样本范围,标明未审统计与无法访问材料。
  5. 输出可供作者人工提交的检查包;不创建投稿、不发送稿件、不保证录用。

审稿意见逐条回复

  1. 按评审人及意见编号保留原文,拆分一条中的多个要求,不合并遗漏。
  2. 分类为澄清、补分析、补实验、结构、引文或格式;先判影响,再确定动作和材料依赖。
  3. 接受意见时说明实际改动、结果依据和新稿位置;部分接受时分别说明已做与未做。
  4. 不同意时礼貌说明科学理由、证据与边界,并尽可能澄清正文;不迎合而伪造实验。
  5. 追加分析/实验尚未执行时,回复草案写“拟补充/待执行”,不能写“我们已完成”。
  6. 最后逐项对照回复信、新稿、补充材料与图表,确保描述的修改真实存在。

时限分支与提示语

  • 时间紧:先审主要结论与关键图表一致性,修复阻断性问题;未核项目明确列出,不冒充全检。
  • 时间充足:增加语言轮、引文语义轮和回复交叉核对轮;统计或实验复核另按权限执行。

可直接使用的提示语

“只根据M1—M4和已核验S编号写方法/结果两节,逐句标证据,不新增统计量、样本或实验步骤。”

“按我给的期刊要求生成投稿前核对表,最后从正文压缩摘要并比较三个题目,标明所有待确认声明。”

“逐条回复Reviewer 1的意见,区分接受、部分接受和不同意;给新稿位置和证据,未做实验只能写计划。”

来源与许可

Skills enregistrées