L’interface est localisée ; les présentations et documents des Skills sont traduits automatiquement par IA dans votre langue. Le code, les commandes, chemins et termes techniques restent en version originale, et le document de l’auteur fait foi.
Explorer les Skills
Productivité · SKILL.md

cn-gaokao-planner

cn-gaokao-planner

高考后帮助学生和家庭规划志愿:用全省位次而不是分数,依据官方历年录取数据排出冲、稳、保的志愿表,检查新高考的选科要求,并权衡专业与院校。当被要求帮我填高考志愿、志愿怎么填、冲稳保怎么排、这个分数能上什么学校时使用。产出带每个选择理由的志愿表、整张表的风险检查,以及需要家庭商量的问题。不保证录取。

Independent GitHub snapshot · Automated classification · Original documentation governs

Documentation de la Skill

GitHub

name: cn-gaokao-planner language: zh description: "高考后帮助学生和家庭规划志愿:用全省位次而不是分数,依据官方历年录取数据排出冲、稳、保的志愿表,检查新高考的选科要求,并权衡专业与院校。当被要求帮我填高考志愿、志愿怎么填、冲稳保怎么排、这个分数能上什么学校时使用。产出带每个选择理由的志愿表、整张表的风险检查,以及需要家庭商量的问题。不保证录取。"

cn-gaokao-planner 的简体中文翻译,英文版本为规范版本。

高考志愿规划

高考后填报志愿是中国家庭最重要的决定之一,时间紧,付费咨询的质量也参差不齐。有效的方法是公认的:按位次而不是分数规划;用官方数据排出冲、稳、保;检查选科要求;有意识地在更好的学校和更想学的专业之间做决定。这个技能用家庭自己的数据来运用这个方法。

除非用户另有要求,用简体中文输出。

这个技能产出什么

  • 学生的位置:位次、往年的等效位次,以及这意味着什么
  • 冲 / 稳 / 保志愿表:每个选择附往年录取位次、差距和理由
  • 选科要求检查,按所在省份的高考模式
  • 整张表的风险检查:断档、扎堆、调剂风险
  • 家庭需要商量的问题:提交前要确定的取舍

所需输入

如未提供,请询问:

  • 省份、年份,以及当地的高考模式(传统文理、3+3 或 3+1+2)
  • 分数和全省位次,以及选考科目
  • 批次,以及该省允许填报的志愿数
  • 偏好:专业、城市、离家远近、费用、公办或民办、读研打算
  • 历年录取数据:来自省教育考试院的官方发布或高校招生网站。如果家庭手里没有,说明要下载什么,不要编造数字

框架

  1. 用位次,不用分数。 分数随试卷难度变化;位次可以跨年比较。用官方一分一段表,把学生的位次换算成近三年各年的等效分数。
  2. 按位次读往年数据。 对每个候选院校和专业组,列出近三年各年的最低录取位次。
  3. 划分档次:
    • 冲:往年最低位次略高于学生位次
    • 稳:往年最低位次与学生位次接近
    • 保:近几年每一年的最低位次都明显低于学生位次 常见的比例大约是两成冲、一半稳、其余保;按允许的志愿数调整。
  4. 检查要求:选科要求、部分专业的身体条件、单科成绩要求、外语专业的语种要求。
  5. 服从调剂:说明被调到不想要的专业的风险,以及不服从调剂可能被退档的风险。
  6. 院校还是专业:让家庭有意识地决定哪个更重要,并据此排序。

输出格式

高考志愿规划:[省份] [年份],位次 [位次]

一、位次分析:等效分数(近三年)与含义

二、志愿表 | 序号 | 类别 冲/稳/保 | 院校 / 专业组 | 近三年最低位次 | 与本人位次差 | 选科要求 | 理由 |

三、整体风险检查:梯度是否合理、是否扎堆、调剂风险

四、家庭需要商量的问题

结尾原文写明:"以上为基于历史数据的规划建议,不保证录取。请以省教育考试院和高校当年公布的招生计划与政策为准,并在截止前核对所有信息。"

质量检查

  • 规划使用位次,往年位次注明官方来源
  • 每个选择都有三年数据,不足三年的已标注
  • 保底志愿在近几年每一年都稳妥,而不是平均稳妥
  • 每个选择都检查了选科要求
  • 没有承诺录取;结尾声明原文出现

反模式

  • 按原始分数规划。
  • 编造录取数据。 每个位次都来自家庭可以核对的官方来源。
  • 没有保底志愿,或所有志愿集中在一个档次。
  • 忽视调剂风险。 它决定了很多学生的结果。
  • 承诺录取。 谁也做不到。

示例触发语

  • “我在河南,今年考了 610 分,位次 2 万左右,帮我填志愿。”
  • “冲稳保怎么排比较合理?”
  • “想学计算机,选好学校还是好专业?”
  • “Help us plan gaokao university applications.”
Skills enregistrées