teaching-assessment

用教-学-评一致（逆向设计）做教学评价方案：① 素养-环节映射表（三会→9表现→预期等级→对应教学环节/活动）， ② 分等级可观察量规（等级零→等级四），并说明如何检验学情薄弱项的改善。当需要「设计教学评价 / 做评价量规 / rubric / 表现性评价 / 教学评一致」时使用。触发词：教学评价, 评价方案, 评价量规, rubric, 表现性评价, 逆向设计, 教学评一致; assessment, rubric, backward design.

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